TRABAJO FINAL

DESEMPEÑO DIARIO

analice y selecciona información recibida en los talleres de netzmar

ACTIVIDAD
1.en parejas construya un documento en google drive para determinar o acordar que información se publicara en la pagina web. la temática debe girar en torno  ala siguiente pregunta.¿ que información puedo difundir a otros adolescentes de mi edad

2. crear una pagina web en la plataforma wix.com con el contenido solicitado

3. criterios y fechas para la valoración
A.la propuesta en google drive debe contener los siguientes aspectos:
nombre de los integrantes
subtematicas a trabajar la temática principal es la seguridad en linea dos suptemas por cada integrante
lin de las fuentes utilizadas, descripción general de los suptemas
NOTA: como es en linea la docente revisa la participación y trabajo de cada estudiante la propuesta vale 20 puntos y la fecha de entrega es el 16 de octubre

B. la pagina web debe tener: logo e identificación de la aae imagen que identifique el programa netzmart , enlaces externos sobre la temática, dos paginas por cada estudiante en cada pagina se debe publicar  un vídeo, un texto corto e imágenes total de 40 puntos y se debe entregar el  30 de octubre

C: el primer avance se califica el 23 de octubre y so valor es 20 puntos

WIX

DESEMPEÑO DIARIO

1. realiza el diseño de una pagina web teniendo en cuenta los criterios acordados para publicar información sobre algún tema social

2. escriba una cuenta www.wix.com

3. diseñe su pagina web deacuerdo a las indicaciones y envié la dirección a la docente

VALORACION

1. metas y desempeño gif animado (20 puntos
2. netsmart (solo el tercer punto vale 15 puntos) 30 puntos
3.seguimiento del blog 20 puntos
4. wix 30 puntos

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

  METAS

1.el computador es una herramienta que permite comunicar lo que y elaborar productos

2. el computador permite simular procesos y fenómenos que pueden ser complicados de repetir en ambientes rales

DESEMPEÑOS

1.diseña presentaciones multimedia para presentar información correlaciones en la explicación de fenómenos físicos        

2. crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos partir de datos obtenidos en un entorno

       
                                       

http://michelalvarez1999.blogspot.com/

NETSMARTZ:DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

DESEMPEÑO DIARIO

determina las características de un (estúpidos en la red) de acuerdo al vídeo y plantea historias reales de acuerdo a los criterios establecidos

ACTIVIDAD

1 según la raed que significa el termino estúpido
2. según el vídeo que significa dos tipos de estúpidos
3. según el vídeo de quien es la culpa que eduardo se metiera en problemas
4. utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos hallan perdido oportunidades laborales o educativas debido  a comentarios que se pusieron en linia.elige una historia y realiza lo siguiente:

A.resuma la historia y publique la dirección(esta  debe ser una pagina confiable) personas
B. Explica de que manera llego la información a otras personas y a quienes
C.segun tu opinión piensas que merecían meterse en problemas y por que
Acuerdo al caso que elegiste piensas que de puede conseguir una consecuencia por las publicaciones

                                                      SOLUCIÓN

1. según la read que significa el termino estúpido

RPT/ Torpeza notable en comprender las cosas.

 Dicho o hecho propio de un estúpido.

2. según el vídeo que significan dos estúpidos

RPT/ una persona que no piensa las cosas ni es coherente

3.segun el vídeo de quien es la culpa que edurdo se metiera en problemas

RPT/ de eduardo porque el fue  quien desidio subir las fotos a la red tal vez lo hizo sin pensar pero sigue siendo su culpa

                                                 ANALIZA

A. Melissa Bachman: la presentadora de televisión que cazó un león y publicó la foto en su Twitter.

Melissa Bachman es una presentadora de televisión y ávida cazadora de toda la vida, que recientemente publicó la foto de arriba en su cuenta de Twitter. La mujer twitteo: – “¡Un increíble día de caza en Sudáfrica, perseguí a este hermoso león  por 60 yardas… que caza!”

Luego de esta publicación, una horda de activistas por los derechos animales y el público en general comenzaron a acosarla. La persecución llegó a ser tan fuerte que tuvo que cerrar sus perfiles en todas las redes sociales. Además, apareció una petición en Change.orgpidiendo al gobierno de Sudáfrica prohibir la entrada de Melissa en aquel país.

Sin embargo, algunos piensan que Melissa hizo algo completamente legal con una licencia que cuesta miles de dólares para cazar con permiso en Sudáfrica. Ella se justifica diciendo que no fue “caza por puro deporte”, que toda la carne del león fue donada a las personas necesitadas, una práctica común para la mayoría de las cacerías en el país.

Además, dicen que la caza es una parte esencial de la economía de Sudáfrica, por tanto, la prohibición de dicha práctica sería un suicidio. Miles de safaris de caza legales se llevan a cabo en todos los parques del país, fomentando una industria que genera más de 520 millones de dólares para la economía sudafricana cada año. De cualquier forma, Melissa ha evitado aparecer en público desde el incidente.

http://marcianosmx.com/10-personas-mas-odiadas-internet/

 

B. explica de que manera llego la información a otras personas y como

RPT/ porque ella desidio subir la foto a su redes sociales y twitiar ``un increíble día de casa en áfrica``
esto le llego a todas las personas que tenia en redes

C.segun tu opinion piensas que merecia meterse en problemas y por que

RPT/ yo realmente peenso que no lo merecia es decir todos cometemos herrores y no es justo que por una mala desicion la odien toda la vida

GO ANIMATE

DESEMPEÑO

explora las diferentes herramientas de un entorno de estimulacion para comunicar sus ideas a los compañeros
ACTIVIDAD

1.genere una cuenta en go anímate
2.establesca y muestre los siguientes aspectos en la animación a realizar:

TITULO
FUENTE DE CONTAMINACIÓN
TIPO DE CONTAMINACIÓN
EFECTOS SOBRE LA SALUD(COMO AFECTA EXACTAMENTE EL ORGANISMO)
el tema a desarrollar es el mismo para el dia de la ciencia

3. copie su dirección de blog de matemática y envíela en el cuestionario(el blog debe tener todas las imagenes de los trabajos elaborados en geogebra

VALORACIÓN:
A. geogebra teorema de pitagoras 30pt
b. envió de dirección blog matemática 20pt
c.go anímate 1 20pt
d.go anímate 2 30pt

VALORACION

DESEMPEÑO

argumenta y valora las  actividades realizadas para el primer desempeño de acuerdo a los criterios establecidos

MOSAICO

DESEMPEÑO DIARIO

diseña mosaicos atravez del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura

ACTIVIDAD

1.realiza el mosaico sugerido por la docente teniendo en cunta el vídeo observado la sección anterior y los criterios de construcción dados en la gua enviarlo a la docente

2. publique un pantallaso de la actividad

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO

argumenta los ejercicios realizados atravez del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura

ACTIVIDAD

1. observe el vídeo 8(como construir mosaicos en geografía
2. realiza el mosaico indicado y envié el archivo de geografía a la docente. publique un pantallas de la actividad
VALORACIÓN
actualización del blog 30
 puntos publicación del ejercicio de exploración (funciones)10
 puntos ejercicio mosaico 40
puntos publicación mosaico 20 puntos

• ejercito de exploración mosaico 10 pts
• puntualidad 5 pts
• publicación mosaico 25
  

GEOGEBRA

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO

reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geografía para desarrollar habilidades de orden superior

ACTIVIDAD

1. resuelva el ejercicio  planteado por la  docente(10 puntos)
2. realiza la gráfica asignada por la docente(punto)
3.puntualidad(5 puntos)
4. publicas ion de las gráficas punto uno y punto dos

MÉTODOS DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS

1.las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos. 

2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de ir en ambientes respetable


DESEMPEÑO

1.crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas co relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno

2. diseña simulaciones basadas en  en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

REVISTA

DESEMPEÑO DIARIO

diseña revistas digitales a traves del uso de herramientas de la web para compartir información sobre antroponimia y ergonómica

ECONOMIA Y ANTROPOMETRIA

DESEMPEÑO DIARIO

identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo humano  basadas en la antropometria estática atravez de un software de modelacion

ACTIVIDAD

en parejas atravez de un documento de World  publique la siguiente información
A definir antoprometria
B eminencias oseas del cuerpo
C    alturas del cuerpo gráficas
 D  larguras del cuerpo gráficas
  E   anchuras del cuerpo gráficas
    F escriba la relacion que existe entre la argonomia y la antropometria. de ejemplos y expliquelos (graficas
2 el documento a entregar se debe entregar por estilo de revista

VALORACION

DESEMPEÑO  DIARIO

argumenta el proceso del uso de las herramientas del blog atrabes del analices de la información publicada

1. organización de los elementos del blog( actualización de pagina , diseño metas y desempeños, gifs animados 25  puntos  NOTA FINAL PRIMER DESEMPEÑO 95

2. envió de la dirección(a tiempo 15 puntos )

3. ejercicio de pensamiento latera(10 puntos)

4. utilización eficiente de los navegadores( coherencia, conceptos  propios,explicación de fenómenos 50 pontos )

FENOMENOS FISICOS

DESEMPEÑO DIARIO

utiliza eficientemente los navegadores para  buscar y seleccionar información  aserca de principios matemáticos  y fenómenos físicos

ACTIVIDAD

 1. Que relación existe entre los principios matemáticos y los fenómenos físicos

2.  Que fenómenos físicos particulares conoce. da dos ejemplos de ellos (imagen y explicación )

SOLUCIÓN

1. la relación que existe  entre  principios matemáticos y los fenómenos físicos es que las matemáticas explican los fenómenos físicos que somos capaces de observar   y por ende  encontrar una explicacion clara y contundente (yo misma

2. Pilares de luz son un tipo de fenómeno óptico que se forma por la reflexión de la luz solar o luz de la luna por cristales de hielo que están presentes en la atmósfera de la Tierra.


explicación al fenómeno
Cuando la temperatura está bien fría, y se cree, cuando minúsculos cristales de hielo caen sobre algunas ciudades, la luz artificial parece proyectarse hacia el cielo como un halo de luz. Aunque aún no está muy claro como se producen (o en que condiciones se producen) éstos fenómenos se repiten en algunos puntos poblados en zonas frías extremas. Será cuestión de suerte para verlos.



El pilar de luz se ve como una columna delgada que se extiende verticalmente por encima y / o debajo de la fuente de luz. El pilar de la luz es muy a la vista cuando el sol está bajo o se encuentra por debajo del horizonte. Normalmente se forma un arco que se extiende de cinco a diez grados más allá del disco solar. Pilares de luz pueden a veces también se puede ver que surge de la Luna.

fuentes bibliográficas
(http://www.patrimoniosdelmundo.es/pilares-de-luz-en-cielos-helados)

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

METAS

1. LAS TIC permiten encontrar información para fines personales y académicos
2 .  el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultades  al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑOS

1.clasifica información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno

2. crea modelos matemáticos de conversación a sistemas de unidades para la obtener nuevos datos

3. dibuja planos esquemáticos o simbólicos de espacios o ambientes de acuerdo con datos tabulados

4. identifica software que permita simular procesos o fenómenos en un espacio reconocido