DESEMPEÑO
explora las diferentes herramientas de un entorno de estimulacion para comunicar sus ideas a los compañeros
ACTIVIDAD
1.genere una cuenta en go anímate
2.establesca y muestre los siguientes aspectos en la animación a realizar:
TITULO
FUENTE DE CONTAMINACIÓN
TIPO DE CONTAMINACIÓN
EFECTOS SOBRE LA SALUD(COMO AFECTA EXACTAMENTE EL ORGANISMO)
el tema a desarrollar es el mismo para el dia de la ciencia
3. copie su dirección de blog de matemática y envíela en el cuestionario(el blog debe tener todas las imagenes de los trabajos elaborados en geogebra
VALORACIÓN:
A. geogebra teorema de pitagoras 30pt
b. envió de dirección blog matemática 20pt
c.go anímate 1 20pt
d.go anímate 2 30pt
jueves, 24 de julio de 2014
jueves, 10 de julio de 2014
VALORACION
DESEMPEÑO
argumenta y valora las actividades realizadas para el primer desempeño de acuerdo a los criterios establecidos
argumenta y valora las actividades realizadas para el primer desempeño de acuerdo a los criterios establecidos
jueves, 12 de junio de 2014
MOSAICO
DESEMPEÑO DIARIO
diseña mosaicos atravez del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura
ACTIVIDAD
1.realiza el mosaico sugerido por la docente teniendo en cunta el vídeo observado la sección anterior y los criterios de construcción dados en la gua enviarlo a la docente
2. publique un pantallaso de la actividad
diseña mosaicos atravez del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura
ACTIVIDAD
1.realiza el mosaico sugerido por la docente teniendo en cunta el vídeo observado la sección anterior y los criterios de construcción dados en la gua enviarlo a la docente
2. publique un pantallaso de la actividad
jueves, 5 de junio de 2014
VALORACION
DESEMPEÑO DIARIO
argumenta los ejercicios realizados atravez del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura
ACTIVIDAD
1. observe el vídeo 8(como construir mosaicos en geografía
2. realiza el mosaico indicado y envié el archivo de geografía a la docente. publique un pantallas de la actividad
VALORACIÓN
actualización del blog 30
puntos publicación del ejercicio de exploración (funciones)10
puntos ejercicio mosaico 40
puntos publicación mosaico 20 puntos
argumenta los ejercicios realizados atravez del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura
ACTIVIDAD
1. observe el vídeo 8(como construir mosaicos en geografía
2. realiza el mosaico indicado y envié el archivo de geografía a la docente. publique un pantallas de la actividad
VALORACIÓN
actualización del blog 30
puntos publicación del ejercicio de exploración (funciones)10
puntos ejercicio mosaico 40
puntos publicación mosaico 20 puntos
- ejercito de exploración mosaico 10 pts
- puntualidad 5 pts
- publicación mosaico 25
jueves, 29 de mayo de 2014
jueves, 15 de mayo de 2014
GEOGEBRA
DESEMPEÑO DIARIO
reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geografía para desarrollar habilidades de orden superior
ACTIVIDAD
1. resuelva el ejercicio planteado por la docente(10 puntos)
2. realiza la gráfica asignada por la docente(punto)
3.puntualidad(5 puntos)
4. publicas ion de las gráficas punto uno y punto dos
reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geografía para desarrollar habilidades de orden superior
ACTIVIDAD
1. resuelva el ejercicio planteado por la docente(10 puntos)
2. realiza la gráfica asignada por la docente(punto)
3.puntualidad(5 puntos)
4. publicas ion de las gráficas punto uno y punto dos
jueves, 8 de mayo de 2014
MÉTODOS DESEMPEÑOS II TRIMESTRE
METAS
1.las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos.
2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de ir en ambientes respetable
DESEMPEÑO
1.crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas co relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno
2. diseña simulaciones basadas en en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

1.las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos.
2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de ir en ambientes respetable
DESEMPEÑO
1.crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas co relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno
2. diseña simulaciones basadas en en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

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